但更多的人擔心這番話引起的效應，他們視此為政治上的「異端邪說」，鼓勵了新納粹或光頭黨，讓暴力排外找到學理依據。 華生最為挑釁之處在於，動搖了我們對「所有人生而平等」的信念，這樣一來，國家社會無須提供每個人平等的機會，學習環境不好、生長環境窮苦的少數族裔孩子，沒有「趕上」的機會，這違背平等與人權基本原則，更會動搖民主價值。
到底誰才有精神病？是冷酷得恐怖的護 士長，還是比誰都清醒的酋長？兩個都是？還是兩個都不是？若不再執著於誰有精神病誰人正常，不難發現，原來這個瘋人院，其實就是我們社會的縮影。監視、壓 抑、服從、反抗，當權者與異議者的鬥爭，從來都不陌生。諷刺的是，所謂精神病人，其實並不危險；真正危險的，是那潛藏心裡那股權力慾。
喔！因為作業來到這個網頁與故事，以前所看過電影著重在「感受」，現在則要著重在「啟發與評論」！多麼大的不同！ 更多閱讀。。 http://www.nsc.gov.tw/_newfiles/popular_science.asp?add_year=2003&popsc_aid=290
緬旬抗議的第一手消息。連紐約時報都會引述部落格中的文章和資訊。
這傢伙太強了，連照片都有，還有緬旬各地區即時的死傷訊息。
後來崇隆問我書名想好了沒，我說考慮叫做「正義不在家」。因為我讀到美國詩人愛蜜莉．迪金生的一段話覺得很有意思：「法律是多困難的一件事，正義做出手勢讓世人可以找到它，可是當人們來訪視它時，它卻都不在家。」
最根本的，青年樂生聯盟乃至於整個樂生保存運動，要嘛直接撤銷自己「關懷弱勢」的口號與目的，僅保留「保護古蹟」，要嘛就擴大自己「關懷弱勢」的目標與訴求，否則整個運動彷彿就只有「關懷支持自己的弱勢」(不支持的直接打入「支持政府不正義的措施」此對立面)，有失正當。
回應弱慢的http://nooorman.blogspot.com/2007/04/cehepar.html。本文是對樂生運動的反面意見，直指樂青對院生透過「洗腦/啟蒙/建議/教導/培力/輔助/策畫/發聲」來「保護(院生)人權」乃是一種不正義。
在此發起這個募款活動，透過募款我們要讓樂生的聲音藉由廣告在主流媒體上面呈現，讓更多的人知道公開討論90%方案的主張，以及讓媒體認知部落客的社會力量。
葉永鋕因為陰柔氣質常被欺侮，他的死喚起各界重視校園「嘻嘻男孩」的困難處境。嘻嘻男孩是英文「sissy boy」的轉譯，指的是不符合傳統陽剛男性氣概的男孩，聲音尖細、喜歡玩扮家家酒、煮菜的葉永誌，自然是其中一員。就像是許許多多被罵「娘娘腔」「死人妖」「娘們」動作或聲音比較女性化的男學生，被同學譏笑，甚至被「看不過去」的男同學圍毆，葉永誌被同學「脫褲驗明正身」「被逼幫惡霸同學寫作業」，他向媽媽反應遭受霸凌，葉媽媽也向學校反應兒子受到欺負，學校卻未正視學生因為性別氣質受到惡意對待的事實，終於釀成悲劇。6年來強忍喪子之痛追尋兒子死因真相的葉媽媽說，她兒子的死絕對不是個案……數不清有多少女性化氣質的葉永誌們在各個不同的校園現場掙扎求生。
「不要帶我走」，這本書得到95年度獎勵人權教育出版品的首獎之一。 這是一本圖文並茂討論兒童生命權利的繪本。 文字很簡潔感人，插畫很溫暖貼心。
《不要帶我走》是一本製作精美、圖文水準都極好的繪本。一位小女孩的朋友和弟弟被自殺的父母一起帶走了，她擔心父母也會這樣對她，她想著還有好多好多事情要做，還有好多心願未達成，她很想看看長大後的世界，所以大聲向父母說：「不要帶我走！」書中的結尾是：這位小女孩的父母其實只是討論搬家的事有些爭執，沒想到竟讓小女孩如此緊張，所以父母趕緊向孩子道歉。 雖然是本溫馨的繪本，但主題相當嚴肅。一看就知道是針對近來社會層出不窮的攜兒自殺事件提出勸告。這是台灣終止童妓協會所策劃出版的，該會主要工作為關心兒童人權。執行長李麗芬在這本書的序言中說出本書的目的是要讓父母和孩子了解「自己是生命的主人」，她寫道：「我們深信每一個孩子都是獨立的個體，不是父母的附屬品，生存的權利是不容被剝奪的。」
這本書得到95年度獎勵人權教育出版品的首獎
二○○○年四月，屏東高樹國中三年級學生葉永鋕在上課中獨自去上廁所，下課後被同學發現倒在血泊中，送醫仍不治。葉永鋕因為陰柔氣質常被欺侮，他的死喚起各界重視性別教育，他的事件簿也被集結成《擁抱玫瑰少年》一書，希望悲劇不再延續、到此結束。 2006.12.03 中國時報
